كودكان بخش زيادي از زندگي خود را در بازي و فعاليتهاي گروهي و اكتشافي مي گذارنند.به دليل اهميت ابعاد بازي كودكان، بازي نه تنها براي رشد حركتي و رواني كودك ، بلكه كليد سلامتي كودك و يك روش صحيح براي درمان كودك است.

کودکان در هنگام انجام فعالیت های هنری، فرصت تفکر و عمل می یابند و اندیشه خود را از طریق آفرینش هایی خلاق بیان می کنند. نقاشی، روشی شگفت انگیز برای مشاهده پذیر کردن جریان تفکر است که برای تمام سنین به ویژه برای کودکان، مفید واقع می شود.

داستان های مثنوی را می توان در جهت تقویت تفکر انتقادی کودکان بکار برد زیرا این داستان ها ساختار چند معنای دارند؛ به این معنا که هر داستان دارای سطوح گوناگونی است که افراد در طول دوره های مختلف زندگی خویش به درک و استنباط آنها می پردازند.

مزایای داستان و استفاده از آن در تقویت تفکر کودک از سال ها پیش مورد توجه علمای تعلیم و تربیت بوده است. یکی از نخستین کسانی که این مزیت را کشف کرد و به فکر به کارگیری آن افتاد، متیولیپمن، فیلسوف و متفکر آمریکایی، بنیان گذار مکتب فلسفه برای کودک بود.

هوش فضایی که مبین تجسم سه بعدی اشیا است ،مهارتیست که می توان در کودکی آن را افزایش داد. آموزش های همگام با سرگرمی می توانند استدلال استقامتی، حل مسئله و تعامل را افزایش دهند.

نوزادان پوستی دارند که به سرعت به سمت پوست بزرگسالان در حال تکامل است. پوست یک نوزاد کامل پس از تولد، یک سد مناسب و کارا می باشد. پوست نوزاد تازه متولد شده، پس از تولد به سرعت با شرایط محیطی تطبیق پیدا کرده و در ۵ سالگی کاملا بالغ می شود.

در آموزش زبان خارجی، ازبرخوانی با تکیه بر شعر و ترانه می تواند به عنوان ابزار مهم کمک آموزشی برای دریافت توانش زبانی و فرهنگی مورد استفاده قرار گیرد، چرا که ترانه ها بیشتر به واسطه گره خوردن با فرهنگ کوچه، می توانند در زمینه زبان و فرهنگ نیز نقش بسیار مهمی برعهده داشته

یكي از چالش هايي كه ذهن معلمان زبـان انگليـسي، پـدران و مادران را به خود مشغول ساخته است، استفاده از بهترين ابزار آموزشي براي آموزش زبـان دوم (زبان انگليسي) به دانش آموزان است.

رويكرد آموزش مبتني بر پروژه، ابتدا در سال ۱۹۵۸ در دانشكده هاي پزشـكي مطـرح شـد اين رويكرد، سعي در حل يك مسئله معتبر و واقعي داشت.