اختلال کمبود توجه - بیش فعالی یک اختلال شایع است که تقریبا ۵ درصد کودکان در سن مدرسه و همچنین ۲/۵ درصد از بزرگسالان را تحت تاثیر قرار می دهد. در واقع، بیش فعالی یک سندرم رشد عصـبي نـاهمگن بـاليني اسـت كـه منجر به بي توجهي، بيش فعالي، و افزايش تكانشگري مي شود، و شايع تـرين اخـتلال روان پزشـكي در دوران كـودكي اسـت. بیش فعالی باعث ایجاد اختلال در توجه، کنترل پاسخ و تنظیم هیجان می شود. علائم اصلی بیش فعالی شامل بی توجهی، تكانشگري، و ناآرامي (بي قراري) حركتي است. نقص در توانايي مهار رفتار در بيماران مبتلا به اين اختلال با چنـدين نقـص در عملكردهاي اجرايي مرتبط است. افراد با اختلال بیش فعالی برخی از علائم روانشناختی مانند افسردگي، اضطراب و مشكلات مربوط به عزت نفس و اعتمـاد به نفس را تجربه مي كنند. بیش فعالی بـه طـور قابـل تـوجهي جنبـه هـاي مختلف زندگي را مختل مي كند كه مـي توانـد منجـر بـه افـت تحصيلي، ترك تحصيل و غيره شود و بـا اخـتلال در عملكـرد رواني-اجتماعي و كاهش قابل توجه كيفيت زندگي همراه است. معمولا یکی از درمان های پیشنهادی برای این افراد، مداخلات دارویی است در مداخلات دارويي، عموماً از محرك ها استفاده مي شود (به عنوان مثال، متيل فنيدات (ريتالين)). پيـك اثر اين دسته از داروهاي محرك نيز بين ۱ تا ۳ ساعت پـس از مصرف دارو است. اثر اين دسته از داروها كوتـاه مـدت اسـت و مي توانند عـوارض جـانبي داشـته باشـند و حتـي باعـث ايجـاد اضطراب در کودکان شوند. در همین راستا محققان نشان داده اند که متیل فنیدات موجب افزایش فشارخون همراه با اضطراب می شود. از روش های درمانی دیگر کودکان بیش فعال، می توان به آموزش نوروفیدبک اشاره کرد. درمان نوروفيدبك با افزايش امواج بتا و كاهش امواج تتا و ازطريـق تغييـري كـه در نيمـرخ امواج مغزي به وجود مي آورد، مي توانـد نشـانه هـاي اخـتلال را بهبود بخشد و به عملكرد مناسب تر مغز كمك كند. استفاده از واقعيت مجازي و واقعيت افزوده نيز مي تواننـد در بهبود علائم بیش فعالی موثر باشند و تمرین با بازی رایانه ای منجر به بهبود توانایی برنامه ریزی و مدیریت در کودکان با بیش فعالی می شود و تمـام جنبـه هـاي اضـطراب در ايـن كودكـان بـه دنبـال تمرين هاي رايانه اي بهبود پيدا می کند.
.
