هوش دیداری- فضایی نیز با تخیل در ارتباط است و کودکانی که از هوش دیداری- فضایی بالایی برخوردارند، مهارت خوبی در تخیل، خیال پردازی، تصویرسازی ذهنی و نقاشی کشیدن دارند. در ادامه بازی هایی را برای تقویت این هوش بیان می کنیم:
هوش دیداری – فضایی شامل توانایی حل کردن مسئله از طریق دستکاری و ایجاد تصاویر ذهنی و اندیشیدن از راه تجسم دیداری است. این هوش که مربوط به تجسم سه بعدی اشیا است، بیش از هر چیزی با هنر در ارتباط بوده و باعث تقویت درک کودک از محیط پیرامون و اشیای موجود در آن می شود.
جرأت ورزی یکی از مهمترین مهارتهای اجتماعی است که در فرایند آن، انسان خواسته ها و افکار خویش را به شکل مطلوب و با توجه به حفظ حریم و حقوق دیگر افراد بیان می کند در واقع، در جریان جرأت ورزی، فرد ضمن احترام به حقوق دیگران، حقوق خود را مطالبه می کند.
به نظر می رسد که دلیل افت تحصیلی در بسیاری از دانش آموزان به ناتوانی یادگیری یا ضعف هوشی مربوط نمی شود، بلكه ناشی ازسطح بالای اضطراب امتحان است.
یكي از نكات مهم در نوشتن، دست خط است. دست خط مهارت پيچيدهاي است كه از تركيب عملكردهاي گوناگون از جمله كنترل حركتي ظریف، توجه، حس حركت، حس عمقي و مهارتهاي ادراكي- دیداري به دست مي آید.
ترانه های کودکانه که عموماً در بازی ها و سرگرمی های کودکان خوانده می شوند علاوه بر ایجاد روحیه نشاط، تحرک و هیجان در روان کودکان، پیوند با عناصر محیطی؛ سادگی، روانی و خلاقیت کودکان را نیز در بر گرفته و باعث ایجاد نشاط آرامش، پرورش و همچنین تربیت غیرمستقیم کودکان می شوند
بازی درمانی روشی است که به کمك آن به کودکان دارای مشکل کمك می شود تا با مشکلاتشان مقابله کنند. این روش به عنوان ابزاری برای برقراری ارتباط بین کودک و درمانگر مورداستفاده قرار می گیرد.
دانش آموزان باهوش، صندلی های جلو (منطقۀ عمل) و دانش آموزان با عزت نفس پایین، مناطق دور از چشم معلم را انتخاب می کنند و این خود موجب می شود دانش آموزان منطقۀ عمل از پیشرفت تحصیلی بالا و دانش آموزان دیگر پیشرفت تحصیلی کمتری داشته باشند.
کارآفرینی با هدف افزایش خلاقیت و نوآوری در تمام سطوح آموزش و پرورش از جمله به دوره های پیش از دبستان و دبستان توسعه یافته تا جایی که در آینده، خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی جایگزین سیستم آموزش و پرورش فعلی می گردد لذا به نظر می رسد که توسعه فرهنگ کارآفرینی، ترویج و زمینه س
یادگیری اکتشافی، فنون کشف و نحوه خلق را به دانش آموزان می آموزد و آنان را خالق و کاوشگر بار می آورد. توانایی های فکری دانش آموزان را پرورش داده و سبب افزایش مهارتهای ذهنی می شود. دانش آموز عادت می کند در اثبات و نفی یک موضوع دنبال دلایل و برهان منطقی باشد.
