آموزش به موقع در حوزة فناوری و کارآفرینی در مدرســه ها به دانش آموزان کمک می کند که در آینده پیشــرفت های زیادی در این زمینه داشــته باشــند. زیرا توانایی های کارآفرینی، مانند نوآوری، شناسایی مشــکل، حل مسئله، مدیریت زمان، انعطاف پذیری و تصمیم گیری مستقل، مهارتهایی هستند که در همــة زمینه های شــغلی در بخش خصوصی و دولتی مورد نیازند. پیتر دراکرکه امروزه یکی از متفکران تأثیرگذار در زمینة مدیریت محسوب می شود، می گوید: مقولة کارآفرینی چیز عجیب و غریبی نیست. جادو هم نیست و نمی توان آن را امری مرموز دانست. این دانش تنها یک مقولة منظم و منسجم است که هیچ ارتباطی به مســائل ارثی و مادرزادی ندارد. دانشــی است که مانند تمام علوم مدون دیگر می توان آن را فراگرفت و آموخت. آموزش و رفتــار کارآفرینانــه در مدرســه ســبب می شــود، فارغ التحصیــان در پایان تحصیــلات و پس از یادگیری رفتار کارآفرینانه، راه و هدف مشــخصی برای ایده ها و ایجاد شــغل مناســب داشــته باشند. برنامه های آموزشــی متعددی به منظور آموزش کارآفرینی در مدرسه های در سراسر جهان برگزار می شــوند. برخی از آنها عبارتند از برنامه آموزشی چمو در جاکارتا، توسعه کارآفةرینی در مدرسه های پرتغال، استفاده از رویکرد کارآفرینی در دانمارک، پروژه کارآفرینی در نروژ، برنامه آموزش کارآفرینی در برنامه درسی هنگ کنگ و آموزش کارآفرینی دانشگاه ساسکاچئون. در ایــن میــان، با توجه بــه رویکردهای مختلفی کــه در خصوص آموزش کارآفرینی وجود دارند، آموزش کارآفرینی دانشگاه ساسکاچئون، با خاصیت در دسترس بودن تمامی مواد و محتوای آموزشــی خود و همچنین داشتن مؤلفه های رفتاری، شناختی، عاطفی، توانسته است از دیگر آموزشها پیشی بگیرد. این آموزش به صورت یک برنامة درسی تدوین شده است که می توان از آن برای سنین متفاوت استفاده کرد. در این آموزش از هریــک از دانش آموزان خواسته می شود، با استفاده از آنچه طی جلسة آموزشی فرا می گیرند، بــه دنبال ویژگــی افــراد کارآفرین دیگر باشــند، و آن را در قالب پاورپوینت در جلسة بعد به دیگر افراد نشــان دهند. در جلسه بعد دانش آموزان به بررسی مهارت ها و شایستگی های کارآفرینی و شناخت ویژگی های خود و همچنین بررسی این مهارت ها در افراد توانمند و بنام در کارآفرینی می پردازند. سپس از دانش آموزان خواسته می شود که هر کدام ده مثال از فرصت های کارآفرینی را با آوردن عکس یا استفاده از پاورپوینت نشان دهند. در جلسه بعدی به بررسی ایده های گوناگون و یافتن ایده های متناسب با کارآفرینی می پردازند. و سپس از آنها خواسته می شود از بین ایده های خود، ایده های عملی را بیابند و در مورد آنها بنویسند و در مرحله بعد ایده های عملی خود در اینترنت را جستجو کرده تا ببینند که مشابه آنها تا چه حد ساخته و پرداخته شده است. در نهایت کارگاه با حضور مربی برای تبدیل ایده به محصول و کارگاه ایجاد کسب و کار لازم است.